viernes, 20 de febrero de 2009

biografía de Platón


Platón nació en Atenas, (o en Egina, según otros, siguiendo a Favorino), probablemente el año 428 o el 427 a. c. de familia perteneciente a la aristocracia ateniense, que se reclamaba descendiente de Solón por línea directa. Su verdadero nombre era Aristocles, aunque al parecer fue llamado Platón por la anchura de sus espaldas, según recoge Diógenes Laercio en su "Vida de los filósofos ilustres", anécdota que ha sido puesta en entredicho. Los padres de Platón fueron Aristón y Perictione, que tuvieron otros dos hijos, Adimanto y Glaucón, que aparecerán ambos como interlocutores de Sócrates en la República, y una hija, Potone.
A la muerte de su padre, siendo niño Platón, su madre contrajo nuevas nupcias con Pirilampo, amigo de Pericles, corriendo la educación de Platón a su cargo, por lo que se supone que Platón pudo haber recibido una enseñanza propia de las tradiciones democráticas del régimen de Pericles.
En todo caso,Platón recibió la educación propia de un joven ateniense bien situado, necesaria para dedicarse de lleno a la vida política, como correspondía a alguien de su posición. Según Diógenes Laercio llegó a escribir poemas y tragedias, aunque no podamos asegurarlo. También fue discípulo del heracliteano Cratilo, noticia esta que tampoco parece posible confirmar. La vocación política de Platón está constatada por sus propias declaraciones, en la conocida carta VII; pero su realización se vio frustrada por la participación de dos parientes suyos, Cármides y Crítias, en la tiranía impuesta por Esparta luego de la guerra del Peloponeso, conocida como la de los Treinta Tiranos, y que ejerció una represión violenta y encarnizada contra los lideres de la democracia. Sin embargo, el interés político no le abandonará nunca, y se verá reflejado en una de sus obras cumbre, la República.
-En el año 407, a la edad de veinte años, conoce a Sócrates, quedando admirado por la personalidad y el discurso de Sócrates, admiración que le acompañará toda la vida y que marcará el devenir filosófico de Platón. No parece probable que Platón mantuviera una relación muy intensa con el que consideró su maestro, si entendemos el término relación en su sentido más personal; sí es cierto que entendida en su sentido más teórico la hubo, y de una intensidad que raya en la dependencia. Pero también sobre su relación con Sócrates hay posiciones contradictorias. El que no estuviera presente en la muerte de Sócrates ha hecho pensar que no pertenecía al círculo íntimo de amigos de Sócrates; sin embargo, parece que sí se ofreció como aval de la multa que presumiblemente la Asamblea impondría a Sócrates, antes de que cambiara su decisión por la condena a muerte.
-La Academia
Una vez en Atenas, en el año 388-387, fundó la Academia, nombre que recibió por hallarse cerca del santuario dedicado al héroe Academos, especie de "Universidad" en la que se estudiaban todo tipo de ciencias, como las matemáticas (de la importancia que concedía Platón a los estudios matemáticos da cuenta la leyenda que rezaba en el frontispicio de la Academia: "que nadie entre aquí que no sepa matemáticas"), la astronomía, o la física, además de los otros saberes filosóficos y, al parecer, con una organización similar a la de las escuelas pitagóricas, lo que pudo comportar un cierto carácter secreto, o mistérico, de algunas de las doctrinas allí enseñadas. La Academia continuará ininterrumpidamente su actividad a lo largo de los siglos, pasando por distintas fases ideológicas, hasta que Justiniano decrete su cierre en el año 529 de nuestra era.

viernes, 13 de febrero de 2009

Trabajo


El día anterior se realizo en clase el trabajo descrito antes, siguiendo esas pautas.
El profesor estuvo mirando los trabajos, diciendonos lo que debiamos cambiar, y ayudandonos a seguir realizandolo.

Trabajo


El día anterior estuvimos realizando el trabajo, siguiendo las pautas que se anotaron anteriormente.


El profesor revisaba los trabajos indicandonos los cambios o ayudandonos a saber como continuarlo.


Paradigma (Edad Media)


En la Edad Media el hombre empezo a estudiar a Dios (Teología), uno de los teólogos más importantes fue Tomás de Aquino.
Éste decia que las virtudes eran las siguientes:
- Teologales, que son las propias de la fe.
- Intelectuales, que son las propias de la razón.
Dios viene de Deus, que a la vez viene de Theús.
Las vias del conocimiento eran:
- La fe
- Razón
- Sentidos.
Se consideraba que por encimas de los sentidos estaba la razón, y por encima de ambas la fe.
Las acciones teologales eran las siguientes:
- Fe
- Esperanza
- Caridad
Y la intelectuales:
- Valentía
- Prudencia
- ...
y todas las descritas con anterioridad en las demás actualizaciones.

Paradigma (clásica)


El Paradigma es el concepto clave que sirve de referencia para entender una época.

El paradigma de la época clásica:

Hombre investiga la naturaleza para imitarla (mimesis).
La naturaleza (physis) son la leyes que debe de seguir el hombre. Las vías de conocimiento del hombre son la RAZÓN y los sentidos. La razón es mas importante que el sentido.

La ética


El conjunto de las mejores soluciones que ha encontrado la inteligencia humana constituye la Ética , que por eso es una moral universal, adecuada a todas las culturas . No es una imposición
arbitraria, sino el resultado de un continuado proceso de busqueda de la justicia y del bien.

Muchas personas han colaborado en esta tarea de descubrir valores convenientes a nuestra naturaleza inteligente y social, y merecen que las recordemos .

También debemos recordar a las víctimas de las situaciones injustas( pobreza, persecución, guerras), y procurar sacar enseñanzas de su sufrimiento.

La necesidad de resolver bien los conflictos para permitir la convivencia pacifica
La propuesta de las religiones
La filosofia

En definitiva como decía Otfried Höffe " Ser moral significa asumir las propias responsabilidades en todos los ámbitos de la vida"

viernes, 6 de febrero de 2009

Platón


Su método de filosófico es la dialéctica, su ética se basa en la búsqueda de la sabiduría.
La antropología "ántropos" se divide en:
- Alma: el estudio del alma es la psicología(psique).
- Cuerpo
El alma se divide en tres partes:
- Racional, que se refiere a la sabiduría
- Irascible, que es la capacidad de tener sentimientos, emociones.
- Sensible/ Concupiscible, que es la templaza o moderación.

La política de Plantón se basa en tres clases sociales:
- Gobernantes: que son los racionales
- Guerreros: los irascibles
- Productores: campesinos, comerciantes...

Los productores son los mas concupiscibles, y deben aspirar a ello, es decir, tener un término medio para beber, tener relaciones...
La justicia es el equilibrio y armonia cuando cada clase social haga su virtud.
La justicia se divide en dos puntos:


  1. Justicia: racional, irascible y sensible

  2. Justicia: Gobernantes, guerreros y poductores
Platón ideó el sistema educativo.
La república actualmente viene de respública (cambio de los romanos), y a su vez de politeia que es el nombre original.
La politeia es la constitución y la ciudadanía.
El primer comunismo lo propuso Platón.

Aristóteles y la Personalidad


Aristóteles.

La filosofía de aristóteles se basaba en que el alma de una persona se compone de lo racional, sensible, y nutritivo de la vida.
Su ética es que la sabiduría es una mera composicón de conocimientos teóricos, que forma parte de las tres cualidades que se necesitan para ser prudente, las demás son ser circusnpecto y en contrar un término medio entre los extremos.
Templanza--> es el término medio entre ser un pusilánime (sin animos) y un colérico.
Valentía--> es el término medio entre ser cobarde y se un temerario.

Personalidad

No solo elegimos nuestros actos, si iré al cine o al teatro, si estudiaré o no.
Debemos elegir tambiés nuestra personalidad, nuestro modo de ser, nuestro proyecto de vida. De lo contario acabaremos haciendo lo que los demás quieran, siendo como los demás nos imponen. Tendremos alma de esclavos.

La personalidad es el modo estable que tiene un paersona de pensar, sentir y comportarse:


  • Un prime nivel de nuestra personalidad es el temperamento, la personalidad que tenemos al nacer.

  • un segundo nivel es el caráctes, las cualidades personales que adquirimos a lo largo de nuestra niñez: si son buenas se llamn virtudes(es decir, fuerzas, fortalezas) y sin son malas, vicios (esdecir, debilidades, defectos).

Virtudes


Hay algunas virtudes que han sido formentadas y admiradas por todas las culturas:


  1. Prudencia: es la capacidad de aplicar las normas y valores generales a casos concretos . Se debe ayudar a los amigos .

  2. Justicia: es el hábito de dar a cada uno lo suyo, de procurar actuar de la manera correcta , juzgando las cosas de una manera imparcial.

  3. Valentía: es el capacidadde hacer lo que se debe hacer, a pesar del esfuerzo que exija .

  4. Templanza: es la capacidad de regular los deseos o sentimientos , para poder ser dueño de uno mismo.Quien se deja llevar por la furia o por cualquier deseo que "no controla"carece de templanza.

El tipo de proyecto marca unos principìos que van construyendo nuestra personalidad.